何金
眼下正值暑假尾期，近日，筆者在位于泉州洛江區的洛陽橋、蔡襄書院、俞大猷紀念館等愛國主義教育基地看到，到處是前來游學的學生和游客。筆者從當地文旅部門了解到，這個暑期，前來游學的，除了泉州本地外，更有來自省內其他城市甚至是省外的中小學生、大學生和普通游客。
洛江區是泉州的文化名區，當地有中國四大古橋之一的洛陽橋，也有書法名家蔡襄命名的書院，更有以明朝抗倭名將之一的俞大猷命名的紀念館等。豐富的古代愛國名人資源和多個愛國主義教育基地，積淀起洛江區豐富的文化資源，形成了強大的名人效應，為當地文旅產業的繁榮創造了先天優勢。
漫步在洛陽橋上，橋兩側各種石雕造像映入眼簾，一股傳統文化的氣息撲面而來。穿過洛陽橋，來到橋畔的蔡襄書院門前，川流進出的學生、游客和朗朗的宋詞誦讀聲，感受強烈。
數據顯示，今年上半年，洛江區實施文旅融合發展背景下，接待游客138.68萬人次，同比增長50.0%，實現旅游收入12.24億元，同比增長58.5%。火爆游學熱背后，凸顯了當地文旅融合發展的新路徑。
黨的二十大報告指出：“堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發展。”今年以來，在文旅融合方面，各地紛紛結合自身特色，進行了積極的探索，特別是文化資源豐富的區域，在特色化發展思路的推動下，文旅融合持續深入推進，為經濟發展、傳統文化傳承和社會進步作出了重要貢獻。
對于洛江區而言，從現有的文化資源看，當地最大的特色是，既有洛陽橋這類古跡的“硬件”，又有蔡襄、俞大猷這樣的歷史文化名人的“軟件”。基于這樣的特征，當地“軟硬兼施”，將名勝古跡與古代名人相結合，發揮名人效應，強化宣傳，打造愛國主義文化品牌，吸引游學和熱衷文化旅游的群體前來，成效十分顯著。
從教育改革大趨勢看，當前，教育“雙減”背景下，父母更加注重孩子的身心健康和全面發展。游學讓孩子走出教室，探索自然，接觸社會，在行走中收獲有趣的知識和體驗，通過實踐體驗達到“知行合一”。這種教育形式已被教育部門、學校、家庭廣泛認可。洛江區抓住機遇，充分發揮自身文化優勢，創造出了文旅融合發展的新空間。
值得一提的是，地處泉州新區的洛江區，還有很大一部分鄉鎮和鄉村區域，包括俞大猷紀念館在內的部分名勝古跡也在農村和鄉鎮。在發展游學品牌、推動文旅融合發展中，當地還與鄉村振興相結合，將特色農產品、鄉村民俗表演、民間戲曲等多元素進行有效融合，提升了鄉村人氣，帶動了農民收入的增加。
從實現路徑看，洛江區文化和旅游融合發展，不只是文化和旅游的簡單相加，而是充分發揮文化和旅游的各自優勢，與地方特色文化、歷史名人等資源結合，促成化學反應、形成發展動能，實現文化和旅游相互促進、相輔相成，最終推動經濟社會效益的全面提升。
